Los jóvenes del SPAAI Antares transforman la experiencia migrante en un videoclip en catalán

Intress y Plataforma per la Llengua, organización no gubernamental que quiere promover la lengua catalana como herramienta de cohesión social, han colaborado en los últimos meses para impulsar el aprendizaje del catalán en los centros de menores no acompañados, y hoy publican ‘Qui soc’, un videoclip hecho por los jóvenes del Servicio de Primera Acogida y Atención Integral (SPAAI) Antares, de Vilanova de Meià (la Noguera), con el acompañamiento del cantante de música urbana Nel·lo C. La canción da voz a las experiencias migratorias de los participantes y convierte sentimientos como la soledad, la añoranza, la incertidumbre o la esperanza en una reivindicación de la dignidad, la acogida y el derecho a construir un proyecto de vida en igualdad de oportunidades. La iniciativa tiene el apoyo económico del Departamento de Derechos Sociales e Inclusión de la Generalitat de Cataluña.

La letra del tema relata el trayecto vital de muchos jóvenes que han tenido que dejar atrás la familia y el país de origen para buscar un futuro mejor. Al mismo tiempo, es un alegato a favor de la resiliencia y la esperanza, y un llamamiento a garantizar que estos jóvenes puedan arraigarse plenamente a la sociedad de acogida con todas las herramientas necesarias para hacerlo. Entre estas herramientas, el conocimiento del catalán es fundamental para acceder a más oportunidades educativas, laborales y sociales.

El videoclip es el resultado de un proceso creativo desarrollado a lo largo de varias sesiones de trabajo conducidas por Nel·lo C. Los jóvenes participaron en todas las fases del proyecto: desde la reflexión sobre sus vivencias y la redacción de la letra hasta la grabación de la canción y el rodaje del videoclip. El objetivo es que los participantes vivan el catalán como una lengua útil para expresarse, crear y relacionarse, a la vez que toman conciencia que son capaces de producir una obra artística de calidad en catalán.

Esta iniciativa forma parte de los talleres artísticos que Plataforma per la Llengua impulsa para fomentar el uso social del catalán entre adolescentes y jóvenes. Ante la preocupación por la bajada de los usos lingüísticos entre las nuevas generaciones, la entidad apuesta por proyectos culturales y creativos que vinculen la lengua con experiencias positivas, participativas y significativas.

El estreno del videoclip se enmarca en la colaboración que mantenemos con Plataforma per la Llengua para reforzar la presencia del catalán en los centros que atienen niños y adolescentes recién llegados o en situación de vulnerabilidad. Este trabajo, que cuenta con el apoyo del Departamento de Derechos Sociales e Inclusión de la Generalitat de Cataluña, parte de la convicción que el sistema de protección tiene que garantizar también el derecho de los menores a acceder a la lengua propia del país y a incorporarla como una herramienta de inclusión y cohesión social.

Durante los últimos meses, Plataforma per la Llengua ha visitado varios centros gestionados por Intress, ha elaborado un diagnóstico de los usos lingüísticos y ha desarrollado acciones de formación y asesoramiento para los equipos educativos. Las visitas y el estudio han permitido constatar que el castellano continúa siendo la lengua predominante en la relación cotidiana con los jóvenes, a pesar de que una parte importante de los profesionales utilizan habitualmente el catalán y disponen de competencia suficiente para hacerlo. Según la encuesta realizada por la entidad, un 80% de los profesionales dicen que se dirigen a los jóvenes siempre o mayoritariamente en castellano.

A pesar de este contexto, el proyecto ya ha conseguido resultados tangibles. Gracias a las formaciones y el acompañamiento de Plataforma por la Lengua, tanto el Dispositivo de Atención Inmediata (DAI), con sede en Dosrius, como el Servicio de Protección de Emergencia (SPE) Lira de Tarragona han incorporado el catalán como lengua de enseñanza y de trabajo con los jóvenes, para revertir una situación en que hasta ahora la actividad lingüística se hacía exclusivamente en castellano. Se trata de un adelanto especialmente estratégico porque estos servicios constituyen los primeros eslabones del sistema de protección de menores y tienen una gran capacidad de incidencia sobre todo el recorrido posterior de los jóvenes. De hecho, el de Dosrius es el único DAI de Cataluña, por el que todos los menores no acompañados tienen que pasar. Si al DAI y a los SPE, que son el primer y segundo eslabón del sistema, se incorpora el catalán, todo lo que viene a continuación es más fácil de cambiar y, en cualquier caso, la incidencia es muy superior.

En este contexto, la colaboración de Intress con Plataforma per la Llengua es una oportunidad para construir unos servicios de protección de menores que sean de referencia y den un peso esencial a la lengua catalana como herramienta de integración: ambas organizaciones se proponen inspirar otros organismos que trabajan para la Dirección General de Prevención y Protección a la Infancia y la Adolescencia (DGPPIA), del Departamento de Derechos Sociales e Inclusión, para incorporar la lengua en todas partes.

Coincidiendo con el estreno del videoclip, Plataforma per la Llengua también hace públicas diversas propuestas para reforzar el aprendizaje y el uso del catalán en los centros de protección de menores. Entre las medidas planteadas hay la ampliación de las formaciones lingüísticas para los profesionales, el establecimiento de directrices claras por parte de la administración sobre el uso del catalán en los centros, la incorporación progresiva del nivel C1 de catalán como requisito profesional y una mayor coordinación entre los departamentos de Derechos Sociales e Inclusión, Educación, Universidades y Trabajo para garantizar una mejor atención lingüística a los jóvenes.

Entre las actuaciones que ya se están poniendo en marcha destaca la incorporación de un especialista en aprendizaje de lenguas al DAI de Dosrius. La medida quiere reforzar desde el primer momento el contacto de los jóvenes con el catalán y garantizar que la acogida lingüística se vuelva una pieza central de su proceso de integración.

Para Intress y Plataforma per la Llengua, asegurar que los menores no acompañados puedan aprender y utilizar el catalán no es solo una cuestión lingüística, sino también una cuestión de equidad y de derechos. Por eso, estas entidades consideran imprescindible que el sistema de protección incorpore la lengua como un elemento estructural del acompañamiento educativo y social, y que proyectos como ‘Qui soc’ contribuyan a demostrar que el catalán también puede ser una lengua de acogida, de creatividad y de esperanza.