Filosofía que preserBA

28 enero 2021 | Intress

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Sonia Porro Mulero, Terapeuta Ocupacional CRPS Puente de Vallecas
Mª Teresa Vargas Martín, Psicóloga CRPS Puente de Vallecas

En el CRPS Puente de Vallecas hemos hecho una importante adaptación de nuestro trabajo. La pandemia por COVID 19 nos ha impulsado a replantear toda la intervención que se realiza en el centro a nivel individual y grupal.

El bienestar es una de las áreas de intervención en los centros de rehabilitación psicosocial y, en la “antigua normalidad”, esta área se abordaba de diferentes maneras en los centros. Cuando llegó el estado de alarma, en marzo 2020, el equipo decidió continuar este trabajo a través de fichas, infografías… que enviábamos a las personas que atendemos a través de whatsapp y de e-mail.

Fue pasando el tiempo y los miembros del equipo fuimos aprendiendo a usar la tecnología para hacer la teleintervención y a ponerla al servicio de la rehabilitación psicosocial. Y así, en mayo de 2020, pudimos plantearnos diseñar y llevar a cabo un grupo híbrido: online y presencial donde se trabajara el bienestar y el afrontamiento centrando mucho el contenido en lo que estamos viviendo en estos tiempos (de ahí su nombre: » preserBA » que viene a recoger aspectos de prevención, salud, rutinas, bienestar y estrategias de afrontamiento en tiempos de pandemia).

Este grupo se desarrolla en una sala de Google Meet y en la sala digital que hemos acondicionado en el centro para estas intervenciones. Para cada sesión, se prepara un material que puede ser compartido a través de esta plataforma (al final del texto encontráis uno de los diversos materiales generados desde el grupo).

Y, también a través de las herramientas que podemos utilizar con este sistema, podemos cocrear materiales como el que vamos a compartir hoy: una infografía elaborada por el grupo sobre la filosofía que nos ayuda a estar bien en estos tiempos, la hemos llamado “filosofía que preserBA”.

Si queréis saber más sobre el contenido de este y otros grupos que hemos desarrollado en este momento extraordinario, podéis consultar en el hilo de intranet:   Participa/BIENESTAR EN EL QUEDATE EN CASA/SALUD/CRPS Puente de vallecas

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Traumaterapia con infancia y familias

Abordar el dolor visible e invisible de los procesos traumáticos desde un modelo terapéutico basado en los buenos tratos, la resiliencia y la justicia social es el núcleo de un libro editado por El Hilo Ediciones. El título: Traumaterapia Sistémica. La autoría es de: Jorge Barudy y Maryorie Dantagnan. Intress apoya esta iniciativa, ya que estos profesionales trabajan en alianza con muchas personas expertas del área de Infancia y Familias de nuestra entidad, desarrollando formaciones, intercambiando conocimiento, abordando nuevos retos, etc. El libro nace con la voluntad de compartir el modelo terapéutico de la traumaterapia. El inicio se sitúa en una investigación de los años 90 que buscaba comprender las causas y consecuencias del sufrimiento de niños y niñas afectados por malos tratos, tanto intrafamiliares como sociales e institucionales. Al mismo tiempo, se tienen en cuenta las condiciones adversas experimentadas por los niños y progenitores en ámbitos como el social, institucional o familiar. En un primer momento se observó que las propuestas terapéuticas vigentes no consideraban las experiencias traumáticas como una causa importante de los trastornos de salud en la infancia. De hecho, no se reconocía que el funcionamiento mental alterado de los niños y adolescentes pudiera estar relacionado con experiencias de maltrato vividas por ellos. Frente a ello, la metodología de la traumaterapia, y el tratamiento de las secuelas, se lleva a cabo con el fin de facilitar una vivencia terapéutica integral que permita una reparación efectiva, haciendo posible que las personas reprogramen respuestas neurofisiológicas automatizadas generadas por el trauma. El libro de Barudy y Dantagnan está estructurado en tres partes: fundamentos teóricos; parentalidad y buen trato; y una tercera de práctica, con procesos y abordajes de diferente tipología, desarrollados y estudiados por los promotores de la traumaterapia.
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La Asociación Gira-sol impulsa el estreno del documental “En un lugar de la mente” en el Atlàntida Film Fest

La Asociación Gira-sol (Intress), junto con Fundación Es Garrover y Estel de Llevant —las tres entidades que forman parte de 3 Salut Mental— ha sido una de las impulsoras del documental “En un lugar de la mente”, que se ha estrenado recientemente en el marco del Atlàntida Film Fest, en Palma. Este proyecto audiovisual pone en el centro a personas con diagnóstico de salud mental, quienes participan como actores y actrices amateurs en una interpretación libre de El Quijote. La iniciativa no solo ha supuesto una experiencia artística y colectiva, sino también una herramienta de sensibilización e incidencia social. El documental está dirigido por el reconocido cineasta mallorquín Pep Bonet, junto a José Corbacho y Catalina Solivellas, quienes han sabido captar, desde el respeto y la profundidad, la riqueza de esta propuesta. La producción corre a cargo de El Obrador. La elección del Quijote como hilo conductor no es casual: se trata de una figura icónica que permite reflexionar sobre la salud mental desde múltiples ángulos —la locura, la identidad, la marginación y también la libertad de pensamiento—, y ofrece un espacio simbólico para romper estigmas y narrar otras realidades.
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Finaliza con éxito un nuevo curso de Aprendizaje y Servicio en la Seu d’Urgell

Desde el Servicio de Rehabilitación Prelaboral, celebramos la finalización de un nuevo curso escolar lleno de actividades y aprendizajes compartidos gracias a los proyectos de Aprendizaje y Servicio (APS) que llevamos a cabo con diferentes escuelas de la Seu d’Urgell. Este curso hemos participado activamente con tres centros educativos de la ciudad, con quienes hemos trabajado para fomentar valores como la inclusión, el respeto y la conciencia en torno a la salud mental. En todos los centros se han realizado charlas de sensibilización que han contribuido a abrir espacios de reflexión y diálogo. Escuela Pau Claris Con el alumnado de este centro hemos compartido la experiencia de crear y cuidar un huerto. Tras realizar la plantación conjunta en la escuela, celebramos una jornada de juegos en nuestro centro para favorecer la convivencia y el intercambio. Para cerrar el proyecto, fuimos invitados a disfrutar de su obra de teatro de final de curso. Colegio La Salle Con los niños y niñas de 4º de primaria diseñamos y dinamizamos una yincana dirigida al alumnado de 1º. También recibimos su visita en nuestro centro, donde participaron en actividades lúdicas y espacios de reflexión con el objetivo de romper estigmas y promover la inclusión. El proyecto finalizó con un desayuno conjunto muy especial. Escuela Albert Vives Como cada año, hemos colaborado en el proyecto de huerto solidario del centro. Junto con el alumnado de 3º de primaria, hicimos la compra de plantas en el mercado, la plantación y el cuidado del huerto. La cosecha resultante se destinó íntegramente al Banco de Alimentos de la Cruz Roja, contribuyendo así a una causa solidaria. Estas iniciativas refuerzan los vínculos entre nuestro servicio y la comunidad educativa, y nos ayudan a seguir construyendo una sociedad más justa, empática e inclusiva.

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