Barnahus Lleida y La Seu: 264 niñas, niños y adolescentes acompañados en 2025

16 febrero 2026 | Intress

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Las casas Barnahus de Lleida y La Seu d’Urgell, gestionadas por Intress, acompañaron durante 2025 a 264 niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia sexual. En Lleida se atendieron 198 casos y en La Seu d’Urgell, 66. Más de 60 menores tenían entre 0 y 6 años y, en cerca del 77% de las actuaciones, las víctimas eran niñas y adolescentes.

Estos datos no solo muestran la dimensión del problema, sino también la importancia de contar con un modelo que sitúa en el centro la protección y los derechos de la infancia.

Un modelo que evita la revictimización

El modelo Barnahus integra en un único espacio la atención psicológica especializada, la coordinación con los ámbitos de salud, educación, interior y justicia, y la declaración judicial grabada (prueba preconstituida). De este modo, se reduce el número de veces que el niño o la niña debe relatar lo sucedido y se garantiza un acompañamiento más respetuoso y seguro. La atención se realiza incluso cuando no existe denuncia previa, priorizando siempre el bienestar del menor.

Los casos de violencia intrafamiliar continúan siendo los más difíciles de detectar y abordar, lo que refuerza la necesidad de recursos especializados y de una intervención coordinada.

Consolidando el servicio en el territorio 

Actualmente, ambas casas se encuentran en espacios provisionales. Está previsto que en los próximos meses se inicien las obras de las sedes definitivas, consolidando este modelo en el territorio y reforzando su capacidad de respuesta. Desde Intress asumimos la gestión de las Barnahus de Lleida y La Seu con una responsabilidad clara: garantizar procesos éticos, coordinados y centrados en la persona, en colaboración con la administración pública. Detrás de cada dato hay historias que requieren cuidado, tiempo y profesionalidad. Y equipos que sostienen cada proceso con rigor y compromiso.

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Un espacio más accesible para cuidar mejor la salud mental

En Intress seguimos trabajando para que los espacios donde acompañamos a las personas estén a la altura de sus derechos y necesidades. En este marco, recientemente se han llevado a cabo diversas obras de adecuación y mejora en el equipamiento del Club Social Lo Faro en el Pont de Suert (Alta Ribagorça, Lleida) para personas con problemas de salud mental, actualmente en funcionamiento. Las actuaciones han permitido adaptar el espacio a criterios de accesibilidad, funcionalidad y calidad, dando respuesta a los requerimientos establecidos por el RESES y avanzando así en el proceso de acreditación del servicio. Estas mejoras no son solo cambios materiales: son una apuesta por generar entornos más dignos, inclusivos y acogedores para las personas y los equipos profesionales. Mejoras pensadas para la accesibilidad y el acompañamiento Entre las actuaciones realizadas, destacan: El cambio de ubicación de la puerta de acceso, para garantizar una entrada plenamente accesible.  La redistribución de los espacios interiores, mejorando la circulación y el uso de las diferentes estancias. La reforma del baño, adaptándolo a criterios de accesibilidad universal.  La creación y adecuación de espacios de trabajo para el equipo profesional, fundamentales para el acompañamiento cotidiano. Cada una de estas intervenciones responde a una mirada que entiende el espacio como parte del proceso de atención y cuidado, y no como un elemento neutro. Apoyo institucional para hacer posible el proyecto Estas obras han sido posibles, en parte, gracias a la financiación del Departamento de Derechos Sociales e Inclusión, a través de la convocatoria «Subvenciones a entidades del ámbito de las políticas sociales del Departamento de Derechos Sociales e Inclusión para el ejercicio 2025». El apoyo institucional resulta clave para que los servicios sociales puedan cumplir con los estándares de calidad y seguir garantizando una atención centrada en la persona, con espacios que acompañen —y no limiten— los procesos de recuperación, participación y vínculo comunitario. En Intress entendemos que invertir en accesibilidad y en condiciones materiales dignas es también invertir en derechos, en cuidado colectivo y en justicia social.      
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¡Vuelve ReV·Beladas! Este 8M, revelamos el trabajo invisible de la educadora social

El pasado 25N celebramos la primera parte del proyecto ReV·Beladas, en que las mujeres acogidas en los pisos de autonomía del SARVM-BCN de Intress compartieron su fuerza y resiliencia a través de la fotografía analógica. Este mes de marzo, en celebración del 8M, revelamos la otra cara del proyecto: la de las educadoras sociales del SARVM-BCN.  Esta vez, la fotografía analógica nos acerca a la realidad de las educadoras sociales y a la manera en que viven y sostienen el día a día en los espacios residenciales, acompañando a las mujeres acogidas en procesos complejos y cargados de sentido.  La muestra invita a reflexionar sobre qué es ser educadora social y cómo esta realidad se entrelaza con la precariedad del sector social y el hecho de ser mujer. Esta mirada aporta profundidad a la experiencia de las profesionales, y visibiliza los patrones sociales y estructurales que condicionan su trabajo.  Os invitamos a la mesa redonda “Revelando el trabajo invisible de la educadora social”  Para celebrar la inauguración de la edición 8M de ReV·Beladas, tendrá lugar la mesa redonda “Revelando el trabajo invisible de la educadora social” en el salón de actos del Centro Cultural la Modelo, el martes 3 de marzo de las 11:00 a las 12:00, seguida por una visita guiada de la exposición (hasta las 12:30).  Participarán perfiles referentes del campo de la educación social como: Laura Labiano, directora del recientemente inaugurado Servicio de Intervención Especializada de Intress en Hospitalet de Llobregat. Paula Monterde, educadora social del SARVM-BCN de Intress especializada en violencia intrafamiliar y de género. Valeria Soto Gómez, profesora de acción socioeducativa en situaciones de inclusión y exclusión social al grado en Educación Social de la Universidad de Barcelona (UB) y miembro del Grupo de Investigación en Intervenciones Socioeducativas en la Infancia y la Juventud (GRISIJ) de la misma universidad. Amal Ymlahi Chriyaa, integradora social en un Centro Abierto (servicio de intervención socioeducativa dirigido a niños y adolescentes de 3 a 18 años y a sus familias) finalizando los estudios de Educación Social por la UB. El objetivo es compartir experiencias, generar reflexiones colectivas y construir juntas una red que nos permita avanzar en estrategias de mejora ante la precariedad de nuestro sector.  ¡Os esperamos!  📆 Martes 3 de marzo 2026  ⏰ De las 11:00 a las 12:30 horas  📍 Salón de actos del Centro Cultural La Modelo (Calle Entença, 155, Barcelona)  Actividad gratuita. No requiere inscripción previa.
DAI Merak - Intress

El DAI Merak activa la iniciativa “Palabras que abren caminos”

Hace unas semanas arrancó “Palabras que abren caminos”, un programa de aprendizaje lingüístico para jóvenes migrantes organizado por el Dispositivo de Atención Inmediata Merak de Canyamars (Dosrius), un servicio de la Zona Norte de Intress. Este programa lingüístico es uno de los proyectos que fue seleccionados en la Convocatoria de Premios de Atención Directa del 2025. En colaboración con Plataforma por la Lengua, una entidad especializada en la enseñanza de lenguas a personas migrantes, se imparten sesiones semanales de alfabetización en el DAI, facilitando así el aprendizaje del catalán y castellano como herramientas esenciales de inclusión, autonomía y participación social, y potenciando la autoestima y la confianza de los jóvenes atendidos a través de la adquisición de competencias comunicativas. El conocimiento básico de estas lenguas también garantiza para estos jóvenes una estancia más segura, digna y comprensible, desde su primer momento de llegada al DAI hasta resolverse la situación de desamparo o ser derivados hacia el servicio social más adaptado a su situación. Los jóvenes atendidos por el DAI son menores de edad (14-18 años) extranjeros recién llegados a Cataluña sin referentes familiares, que reciben información, asistencia y manutención durante todo el proceso de identificación y asignación de recurso de protección si fuera necesario. La iniciativa “Palabras que abren caminos” también tiene un beneficio directo para los educadores y educadoras del DAI, que a pesar de estar altamente implicados en el acompañamiento del proceso de aprendizaje lingüístico, a menudo se encuentran con limitaciones importantes: carencia de formación pedagógica específica, dificultades para acceder a materiales didácticos de calidad adaptados, y poco tiempo para hacer un seguimiento estructurado del proceso lingüístico de cada joven. Por lo tanto, el programa también incluye la realización de talleres formativos para el equipo educativo del DAI, impartidos por la entidad colaboradora, y la provisión de material pedagógico específico, visual y adaptado, que permita reforzar el aprendizaje y el seguimiento en el día a día. Compartimos a continuación unas fotos del programa, realizadas por Marc Asensio.

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